了解手電筒的發(fā)光原理教案
了解手電筒的發(fā)光原理教案
一．活動目標
1．通過實驗了解常用的導電材料。
2．初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識。
二．活動準備
干電池 電珠
手電筒 記錄紙 筆
三．活動過程
1．手電筒的發(fā)光原理
�。�1）出示手電筒
問題：手電筒怎么會發(fā)光？
（2）探究手電筒的結構
a．幼兒回答手電筒怎么會發(fā)光。
b．拆卸手電筒
電珠 電池 銅片
結論：光有電珠和電池手電筒是不會發(fā)光的，必須有銅片把電珠和電池連接，電珠才會發(fā)光。銅片是可以通電的導線。
2．實驗：尋找能通電的導線
�。�1）問題：除了銅片，還有哪些是常用的導電材料？
幼兒自由討論
�。�2）教師提供材料，幼兒進行實驗操作并記錄。
�。�3）總結：金屬是可以導電的。
思考：在任何情況下金屬都是可以導電的嗎/非金屬都是不可以導電的嗎？
【了解手電筒的發(fā)光原理教案】相關文章：
計算機的組成原理教案（精選16篇）10-22
關于血糖檢測的原理總結03-09
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
愛蓮說的經(jīng)典教案03-20
《什么蟲》教案01-08
關于《勇氣》的教案03-20