學會合作教案實錄
學會合作教案實錄
教學要求：
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。
認知目標：學會8個生字，理解由生字組成的詞語。
情感目標：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學重點、難點：
能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調的重點的不同。激勵學生樹立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學準備：
實驗的材料
教學時間：
兩課時
第一課時
一、課前游戲：渡船
1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學到前面來，你們要一起站在這條“小船”上，誰也不要落水。哪個組愿意試一試？
2、請一組同學到前面來參與游戲。3、小結：做了這個小游戲，你有什么感想？
二、揭示課題
1．看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學習一篇有關合作的文章。（板書課題：學會合作）
2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
三、初讀指導
1．讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。出示自學要求：(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。(2)將文章讀正確，讀流利。
2．檢查自學效果。
（1）指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。
�。�2）讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題。
�。�3）通過組內同學的合作，大家都成功地解決了問題，你們高興嗎？合作給我們帶來了快樂！下面老師要考一考大家，看哪個小組合作地最好，能不能在最短的時間內完成這項任務，老師給你們兩分鐘的時間。
出示：查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思
孤立 典范 悠揚 傾瀉 和諧 協(xié)作 顧名思義 卓有成效 情不自禁
（4）了解詞語掌握情況，請最先完成的小組來回答
�。�5）生談談如何合作才能取得最佳效果（合作為了提高效率）。齊讀生字詞。
3．聽了同學的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。
4、小結
四、布置作業(yè)
1、生字描紅
2、練習朗讀課文。
第二課時
一、導入
板書：離不開合作 怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
（一）探究“離不開合作”。
�。�、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１－３節(jié)，找出相關部分。
�。病熜〗Y：看來社會上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。
（二）學習探究“怎樣卓有成效”地合作。
１、自由讀（邊讀邊作筆記）。
�。�、學習第一事例。
（１）指名說說第一個事例的內容。
（２）談談你對交響樂團的認識。生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。
�。ǎ常┠敲矗谶@種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）
說一說，這主要依靠……協(xié)作精神。
�。ǎ矗⿴煟哼@就是課文要向我們表明的觀點。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
�。场W習第二事例
�。ǎ保┱務勥@個實驗
�。痢⑿〗M交流，探討實驗的目的與其中所面臨的困難。
�。隆⑿〗M互相指點朗讀，抓住人物與事件的特點。
（２）感受這個實驗 師引出說出“在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神�！保ò鍟鹤晕覡奚瘢�
�。ǎ常┥A“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。
（４）有感情朗讀這一事例，讀出“中國小學生可貴的合作精神”。
�。ǎ担⿴熜〗Y：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應有自我犧牲的精神。
�。ㄈ⿴熆偨Y： 現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學會合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）
三、遷移運用
�。�、合作“演講”，要求：小組進行合作，做好一次演講。
四、課外拓展
作業(yè)：收集有“合作”的名言警句、歇后語等。
板書設計：
14、學會合作
統(tǒng)一目標
協(xié)作精神 取得成功
自我犧牲精神
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