教育局政府半年的工作總結(jié)范文
教育局政府半年的工作總結(jié)范文
20*年，*區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的具體指導(dǎo)下，以“*”重要思想和黨的*、*精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委提出的“統(tǒng)籌、和諧、創(chuàng)新、跨越”的要求，落實“科教興區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以安全穩(wěn)定為前提，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，以協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，各類教育得到了持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
一、大力改革創(chuàng)新，激活教育發(fā)展的內(nèi)部活力
�。ㄒ唬┥罨逃耸轮贫雀母铮瑑�(yōu)化干部和教師隊伍，為教育發(fā)展提供人才支持
一是高度重視干部隊伍建設(shè)，切實加強對學(xué)校干部隊伍的領(lǐng)導(dǎo), 深化干部人事制度改革。建立健全一系列公開透明、管理規(guī)范、民主科學(xué)的干部工作制度。嚴格執(zhí)行民主集中制，認真貫徹“三重一大”議事規(guī)則，重大問題集體研究；完善干部選拔任用機制，強化對干部的日常管理和考核工作，切實抓好領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工作，開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)工作督查。全區(qū)校級班子團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技術(shù)強，愿意獻身教育事業(yè)的干部隊伍初步形成。
二是強化編制與崗位管理，全面推行教師聘用（聘任）制度。以聘用（聘任）制和崗位管理為重點的改革，初步建立了符合中小學(xué)校特點的人事管理運行機制，實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了中小學(xué)校教師隊伍和管理人員隊伍，促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。根據(jù)各校工作的實際，全系統(tǒng)73個法人事業(yè)單位按崗位聘任教職工。全區(qū)6059名教職工參加了競爭上崗，有5979人受聘，落聘教職工80人；嚴格清理各類在編不在崗人員，共清理在編不在崗人員83人。促進人才的合理流動，形成公平競爭、有序流動相結(jié)合的良性機制。
三是創(chuàng)新人才引進機制，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。今年，加大了教師招聘的數(shù)量和引進教師的力度。面向區(qū)外公開引進優(yōu)秀教師42人，選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生25人，面向全市公開招聘教師158名（其中校醫(yī)4名，招聘代課教師20名），充實了我區(qū)教師隊伍。
�。ǘ┥罨瘍�(nèi)部管理改革，嚴格干部和教師考核，突出工作效能和質(zhì)量競爭
繼續(xù)推行“三個公開”（政務(wù)公開、財務(wù)公開、對教師工作考評考核公開）和“五個規(guī)范”（教職工行為規(guī)范，教學(xué)工作規(guī)范，教育管理規(guī)范，安全工作規(guī)范，學(xué)生日常行為規(guī)范）的管理制度，推廣對教師實行“三查三評兩考”（教學(xué)常規(guī)檢查，教師業(yè)務(wù)水平考查，學(xué)生學(xué)習(xí)生活檢查；領(lǐng)導(dǎo)評課，學(xué)生評教，教學(xué)質(zhì)量評估；教師業(yè)務(wù)考試和工作考評）的管理經(jīng)驗，加大執(zhí)行情況的檢查力度，從而有效地改善了學(xué)校的內(nèi)部管理，突出了工作效能和工作質(zhì)量的有序競爭，提高了學(xué)校民主管理和科學(xué)管理的水平。
創(chuàng)新激勵機制，設(shè)立義務(wù)教育質(zhì)量獎。20*年，*區(qū)投入140余萬元對50個教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校和600名先進個人予以了表彰獎勵。有力地調(diào)動了教師們的工作熱情。
�。ㄈ┱辖逃Y源，學(xué)校布局調(diào)整
為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結(jié)構(gòu)，今年，我區(qū)撤并了文重街小學(xué)劃歸女學(xué)街小學(xué)、西郊東風(fēng)小學(xué)劃歸黃桷莊小學(xué)、宗場中心校天星初中教學(xué)點劃歸宗場中學(xué)，新成立了*市航天路小學(xué)。將原*區(qū)教師進修校、*區(qū)教育局教研室、*區(qū)電化教育館整合創(chuàng)建了“*市*區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心”，加強對教育教學(xué)和教育科研的引領(lǐng)，積極探索和創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，扎實開展教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，機構(gòu)建設(shè)初見成效。
二、注重自身建設(shè)，提升教育發(fā)展的外部形象
�。ㄒ唬┖葑ソ逃酗L(fēng)建設(shè)，展示*教育良好形象
一是我們以作風(fēng)整頓為突破口，以廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)為切入點，在鞏固去年教育作風(fēng)整頓成果的基礎(chǔ)上，深入開展教育行風(fēng)建設(shè)。加強“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深入開展堅持“四個一”要求，營造“三個氛圍”實踐活動，認真開展“*精神”大討論。制定了行風(fēng)評議實施細則，公布了舉報電話，聘請了教育行風(fēng)評議員，開展了學(xué)習(xí)教育、對照剖析、群眾評滿、學(xué)生評教、督查整改等專項活動，大力進行機關(guān)作風(fēng)整頓，全體干部職工進一步增強了工作責(zé)任，提高了工作效率；同時對群眾舉報的違紀案件加大懲罰力度，通過學(xué)、查、評、建，端正了教風(fēng)，弘揚了正氣，增強了廣大教職工的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀律，展示了教師集體的良好形象。強化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內(nèi)容。廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，建立了師德責(zé)任制，制定了《*區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)意見》、《教師十不準》、《*區(qū)教師行為規(guī)范》和《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師家教和搭餐行為的管理意見》，加強了對違規(guī)違紀人員的查處，立案查處教師1人，通報批評違規(guī)家教教師9人。加強師德師風(fēng)監(jiān)督，設(shè)立并公布舉報電話，組織不定期暗訪，以制度遏止違紀違規(guī)行為。
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