《蔬菜卡片》的數(shù)學(xué)教案
《蔬菜卡片》的數(shù)學(xué)教案
《蔬菜卡片》的數(shù)學(xué)教案
中班數(shù)學(xué)：蔬菜卡片
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2.能按5以?xún)?nèi)的數(shù)卡、點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。
3.樂(lè)意與同伴交流操作結(jié)果，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作材料：點(diǎn)卡匹配、數(shù)卡匹配、寫(xiě)有5以?xún)?nèi)數(shù)的操作材料人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣
小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？
我聽(tīng)說(shuō)小熊家的蔬菜超市要開(kāi)張了，我們?nèi)プ骺蛧D！
二、情景游戲 快樂(lè)學(xué)習(xí)
1．鞏固4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)
在《郊游》音樂(lè)聲中，開(kāi)車(chē)出發(fā)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)站臺(tái)，教師引導(dǎo)幼兒目測(cè)站牌上的點(diǎn)子數(shù)目。（教師適時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面一：一一呈現(xiàn)五個(gè)站牌）。
2．為蔬菜匹配點(diǎn)卡
�。�1）出現(xiàn)畫(huà)面二：小熊迎接小朋友
小朋友，我的蔬菜超市就要開(kāi)張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒(méi)來(lái)得及標(biāo)出數(shù)量，你們幫幫我，好嗎？
�。�2）點(diǎn)擊畫(huà)面三：
看看說(shuō)說(shuō)：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？
（3）借助白板，根據(jù)幼兒的描述教師或幼兒在畫(huà)面三上畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
3．認(rèn)識(shí)數(shù)字5，嘗試為數(shù)字匹配蔬菜
�。�1）點(diǎn)擊畫(huà)面四：小動(dòng)物買(mǎi)菜
小熊超市來(lái)了哪些小顧客？
�。�2）點(diǎn)擊畫(huà)面五～七：
提問(wèn)：小動(dòng)物菜籃上有一個(gè)數(shù)字，什么意思呢？。
這個(gè)數(shù)字是幾？像什么？它可能會(huì)買(mǎi)哪種蔬菜？為什么？
利用電子白板的拖動(dòng)功能，教師或幼兒將相應(yīng)的蔬菜拖進(jìn)小兔的籃子里。
4．幼兒實(shí)物卡操作，為數(shù)卡匹配實(shí)物
（1）根據(jù)操作材料上的實(shí)物數(shù)量配上相應(yīng)數(shù)字或點(diǎn)子。
�。�2）借助白板評(píng)價(jià)操作情況。
5．鞏固認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)數(shù)字
《郊游》音樂(lè)聲中，沿原路回家。每經(jīng)過(guò)一個(gè)站點(diǎn)，辨認(rèn)站牌上的數(shù)字。（教師適時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面八）
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