景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)
景陽岡的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)課文，了解武松是個(gè)勇敢無畏、豪邁倔強(qiáng)的人。
2、能夠分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗讀課文。
4、通過討論明白學(xué)習(xí)這篇課文與現(xiàn)在提倡野生動(dòng)物保護(hù)法并不矛盾，我們要學(xué)習(xí)的是武松的勇敢無畏的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：武松赤手空拳打死老虎的部分。
教學(xué)難點(diǎn)：了解武松的英雄性格。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
師：同學(xué)們，你們喜歡英雄嗎？你們心中的英雄是誰？老師心中也有許多英雄，其中一位就是打虎英雄，他就是武松。你們想了解這位老師心中的英雄嗎？那好，今天咱們就共同學(xué)習(xí)13課《景陽岡》。
誰知道《景陽岡》這篇課文出自哪部古典名著？課文主要寫了一件什么事？
二、初學(xué)課文，理清課文結(jié)構(gòu)
1、自讀課文，思考問題
�。�1）課文主要講了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>
�。�2）學(xué)生回答（分別是飲酒---上岡---打虎---下岡）。
�。�3）你認(rèn)為哪一部分寫得最精彩？
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分武松打虎
分小組討論
1、你從哪些地方看出老虎很威猛？
2、那些地方看出了武松的武藝高強(qiáng)？
3、你從中體會(huì)到武松是個(gè)怎樣的人？
4、你認(rèn)為武松景陽岡打虎與現(xiàn)在保護(hù)野生動(dòng)物相矛盾嗎？為什么？
四、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀武松打虎這部分
1、同桌之間相互朗讀。
2、學(xué)生起立朗讀。
五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)其他段落
分小組討論
1、從其他段落描寫中，你能體會(huì)到武松還有哪些性格特點(diǎn)？
2、你是從哪些地方看出來的？
3、了解故事的前因后果。
六、評價(jià)武松
你喜歡武松嗎？為什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
七、 升華拓展：
激勵(lì)學(xué)生閱讀《水滸傳》，學(xué)習(xí)小說中的精華。
板書設(shè)計(jì)：
武 松 打虎
閃 抓 踢 撲 掀 剪
機(jī)敏 無畏 兇猛
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