《小數(shù)的意義》導(dǎo)學(xué)案
《小數(shù)的意義》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．結(jié)合具體情境，體會小數(shù)的意義及其與日常生活的廣泛聯(lián)系。
2．通過直觀模型和實際操作，體會十進(jìn)制分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系，并能進(jìn)行互化。
3．能夠正確地讀寫出小數(shù)。
學(xué)習(xí)重難點：
1．體會十進(jìn)制分?jǐn)?shù)與小數(shù)的密切關(guān)系，能夠進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化。
2．能夠正確地讀寫小數(shù)。
學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)前準(zhǔn)備。
1.你的身高是多少？你會用小數(shù)來描述嗎？
2.你都在哪里見過小數(shù)？寫出幾個你見過的小數(shù)來。
二、探究新知。
1.了解小數(shù)。
（1）通過上面這些小數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�2）你能選擇其中一個小數(shù)說一說它表示的意義嗎？
2.認(rèn)識小數(shù)。
我們把一張正方形紙表示為“1”。
1
想一想：
�。�1）通過上面對小數(shù)的解釋，小數(shù)是和 密切相關(guān)的，小數(shù)可以看成是由分母為 、 、 等這樣的分?jǐn)?shù)改寫成的。
5（2）分母是10的分?jǐn)?shù)對應(yīng)的是 位小數(shù)，如 ＝ ；分母是100的分10
數(shù)對應(yīng)是 位小數(shù)，如550 ＝ ， ＝ 。 100100
( )（3）把“1”平均分成1000份，其中的1份是 ，也可以表示為（ ）。( )
其中的59份是（ ），也可以表示為（ ）。
三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。
1.填空。
( )（1）把“1”平均分成10000份，其中的1份是 ，表示成小數(shù)是（ ）( )
位小數(shù)，表示為（ ），其中的110份表示成小數(shù)為（ ）。
�。�2）分母是（ ）、（ ）、（ ）等這樣的分?jǐn)?shù)可以改寫成小數(shù)。分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成（ ）位小數(shù)，分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫（ ）位小數(shù)。0.007是由分?jǐn)?shù)( )( )改寫成的，0.07是由分?jǐn)?shù) 改寫成的。 ( )( )
�。�3）0.30是把“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份，所以它對應(yīng)
( )的分?jǐn)?shù)是 。 ( )
2.寫出對應(yīng)的數(shù)。 ＝ 4
1014100＝ 35
1000＝
0.17＝ 0.056＝ 0.0003＝2
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