《追尋先輩足跡》教案設計

時間：2024-07-26 19:26:55

關于《追尋先輩足跡》教案設計

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　　教材分析：

　　本課包括：“創(chuàng)立人民軍隊”“抗擊日本侵略者”“推翻蔣家王朝”“先輩偉績記心間”四部分內容。主要使學生既能對中國革命的歷史階段有深刻的研究和認識，又能系統(tǒng)把握中國革命的發(fā)展脈絡。

　　本單元注重引導學生在調查、訪問、參觀、搜集資料等活動中感悟和體驗，使學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中發(fā)展。

　　教學目標：

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　1、熱愛祖國，真是祖國的歷史，熱愛中國共產黨

　　2、樹立奮發(fā)圖強的愛國志向，增強民族的自信心、自豪感。

　　能力：

　　1、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的、有創(chuàng)意地探究和解決問題。

　　2、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

　　知識：

　　1、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2、初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動內容：人民軍隊的創(chuàng)立

　　活動目的：了解人民軍隊的歷史，體驗我黨創(chuàng)建人民軍隊的艱辛，全面認識中國共產黨領導的人民軍隊不斷壯大的光輝歷程。

　　活動過程：

　　1、建軍80周年圖片/資料展。結合建軍80周年紀念活動，讓學生廣泛搜集人民軍隊的歷史及發(fā)展壯大的圖片及資料，舉辦圖片/資料展，也可采取其它有效活動。通過這一活動，提出探究問題——中國共產黨是怎樣締造人民軍隊的？激發(fā)學生深入探究的欲望。

　　2、探究活動——創(chuàng)建人民軍隊。發(fā)動學生查閱資料，結合所看過的影視資料進行討論。教師在學生討論和匯報的過程中，幫助學生理清脈絡，把握人民軍隊締造的背景和過程。

　　3、威武之師。播放閱兵式錄像，感受革命軍隊的發(fā)展壯大，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感及自信心。

　　第二課時

　　活動內容：

　　二萬五千里長征

　　活動目的：

　　通過查閱資料、觀看影視資料等，使學生了解長征的背景、經過、意義，講述長征中感人的英雄事跡，感受革命軍隊不畏艱險、不怕苦、不怕死的革命樂觀主義精神，珍惜今天的幸福生活。

　　活動過程：

　　1、美文欣賞，引出探究問題。教師可結合小學語文教材中的《豐碑》《金色的魚鉤》等文章，通過讓學生閱讀，對長征中的艱難險阻有初步的認識，進而引出探究問題：紅軍為什么要進行二萬五千里長征？學生結合閱讀及搜集的資料，討論紅軍長征的背景。

　　2、重走長征路。教師結合《中國工農紅軍長征路線圖》，引領學生結合自己搜集的長征的資料，模擬重走長征路。在這一活動進行的過程中，教師可適當穿插《長征組歌》、《毛爺爺詩詞》中的內容，調動學生的情感，感受長征中的艱難險阻及紅軍不畏艱難的革命英雄主義精神和樂觀主義精神。

　　3、“紅軍不怕遠征難”—長征故事會。學生搜集長征中發(fā)生的感人故事，舉行長征故事會。通過故事會，使學生進一步體會人民軍隊的革命精神，并對照自己，進行深入反思，培養(yǎng)學生不畏艱難、奮發(fā)向上的思想感情。

　　第三課時

　　活動內容：

　　抗擊日本侵略者

　　活動目的：

　　了解抗日戰(zhàn)爭的背景、經過，了解中國共產黨領導全國人民進行抗日斗爭的偉大史實，了解中國人民不屈的抗爭，了解抗日英雄事跡，重點謳歌中國共產黨領導的八路軍、新四軍在抗日戰(zhàn)爭中的偉大功績。激發(fā)學生學習先烈，繼承先烈事業(yè)，健康成長，為中華民族的振興做出應有貢獻。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設情境，引發(fā)探究�？衫脤W生最近觀看過的影視資料，引發(fā)學生對“抗日戰(zhàn)爭”主題的探究欲望。引導學生根據自己的探究興趣，劃分研究小組，自主選題，如：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、抗日戰(zhàn)爭的階段、抗日戰(zhàn)爭中發(fā)生的著名戰(zhàn)役、抗日英雄的事跡等。

　　2、學生自主開展探究活動。學生自主開展研究活動，搜集資料、整理分析資料，制作手抄報、剪報等，將自己的研究成果進行匯總，以備交流。

　　3、匯報交流。學生將自己的研究成果分組在全班進行交流。

　　4、活動拓展。以“不忘國恥，留住歷史”為主題，召開主題班會或演講會，激發(fā)學生不忘國恥，努力學習，為建設祖國做出貢獻。

　　第四課時

　　活動內容：

　　解放戰(zhàn)爭－推翻蔣家王朝

　　活動目的：

　　了解抗戰(zhàn)勝利后中國共產黨為了反對國民.黨反動派的腐朽統(tǒng)治，保護人民的利益，領導人民解放軍與國民.黨反動派進行解放戰(zhàn)爭的概況，激發(fā)學生更加熱愛中國共產黨、熱愛中國人民解放軍，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向，珍視祖國的歷史。

　　活動過程：

　　1、解放戰(zhàn)爭的爆發(fā)。學生通過查找資料，分析解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，認清國民.黨反動派的本質。

　　2、三大戰(zhàn)役的勝利。觀看影視資料，了解三大戰(zhàn)役的基本情況，認識三大戰(zhàn)役對解放戰(zhàn)爭的勝利所起的作用。

　　3、支前大軍。了解解放戰(zhàn)爭時期廣大人民群眾積極支援前線的有關資料，使學生認識解放戰(zhàn)爭的勝利是與人民群眾的支援分不開的。