一年級(jí)下冊(cè)《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一年級(jí)下冊(cè)《大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
(一)激趣引入
1.老師知道我們班的同學(xué)最會(huì)猜謎語(yǔ)，這里有一條謎語(yǔ)，看看哪位同學(xué)最會(huì)動(dòng)腦筋，能夠猜出謎底。仔細(xì)聽，認(rèn)真想，猜出來的同學(xué)請(qǐng)坐端正舉起手�！吧泶┖诎着圩樱愕藕谏プ�，戴副黑眼鏡子，愛吃嫩綠竹子�！辈虏滤钦l(shuí)?
2.出示掛圖，同學(xué)暢談自己對(duì)大熊貓的了解。
3.老師對(duì)照地圖，介紹大熊貓，導(dǎo)入新課。
大熊貓的數(shù)量十分稀少，主要分布在我國(guó)四川、甘肅、陜西交接的地方，是一種十分珍貴的動(dòng)物。今天，我們一起來學(xué)習(xí)課文《大熊貓》，了解更多的關(guān)于大熊貓的知識(shí)。
4.板書課題《大熊貓》，箐同學(xué)齊讀兩遍。
5.提出生字“熊”，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。(先拼拼音，后組詞)
(二)初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1.教師范讀課文，學(xué)生聽讀，在老師重復(fù)讀、強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)下面劃?rùn)M線。(大熊貓、許多、爪子、動(dòng)物、珍奇、胖乎乎、黑眼圈、喜歡、四肢、爬上爬下、耳朵)
2.學(xué)生自讀課文。
請(qǐng)同學(xué)自己把課文讀一遍，讀時(shí)注意把字音讀準(zhǔn)確，將難讀取的地方多讀幾遍，尤其注意把剛劃的詞讀正確。
3.反饋朗讀情況。
出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
分段讀，讀后正音。
4.指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生字。
課文同學(xué)們讀得非常棒，文中有一些調(diào)皮的生字寶寶偷偷地溜了出來，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們嗎?
出示生字卡片，拼拼音，組詞。
同學(xué)們讀得非常棒，生字寶寶們也高高興興地回到了課文中
(三)細(xì)讀課文，感受大熊貓的可愛。
1.齊讀課文，邊讀邊想：課文都告訴了我們什么?
2.反饋：讀了課文，你知道了什么?(學(xué)生回答，教師相機(jī)板書)
大熊貓是一種珍奇的動(dòng)物，它非�？蓯邸�
大熊貓的樣子。(它是什么樣兒呢?)
小時(shí)候很活潑，長(zhǎng)大以后愛睡覺。
愛吃竹葉和竹筍。
3.填一填。
大熊貓的身子( )，尾巴( )，皮毛很( )，頭和身子是( )，四肢是( )。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)( )，還有兩個(gè)( )。
4.詞句積累。
大熊貓可愛嗎?你是從哪個(gè)詞語(yǔ)中感受到大熊貓非�？蓯鄣�?(毛茸茸、胖乎乎)
仿說詞語(yǔ)：黑 、紅 、喜 、
(四)學(xué)習(xí)生字
1.出示生字，指名認(rèn)讀、組詞。
2.教師范寫“黑”，學(xué)生觀察筆順，揣摩字形。
3.學(xué)生練寫“黑”。
4.學(xué)生自主學(xué)寫“四、耳、兩”。
(五)課堂小結(jié)
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