《童年與蝸�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-13 19:22:37

《童年與蝸�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《童年與蝸�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)“世上無難事，只要肯登攀”的含義，學(xué)習(xí)蝸牛“契而不舍”的精神。

　　2、學(xué)習(xí)作者小時(shí)候觀察蝸牛的方法，能正確、完整地把事情說明白。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)“犄、莫、啟、毅、謹(jǐn)、慎、墜、跋、涉”9個(gè)生字；積累“犄角、啟示、堅(jiān)毅、觸角、東張西望、謹(jǐn)慎、長(zhǎng)途跋涉”等9個(gè)詞語。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)“世上無難事，只要肯登攀”的道理。

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生利用課余時(shí)間捉蝸牛。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)學(xué)生談?wù)n前捉蝸牛的過程和新發(fā)現(xiàn)。

　　1、你在什么時(shí)候、在什么地方、和誰一起捉蝸牛？結(jié)果怎樣？請(qǐng)用一兩句話說說課前捉蝸牛的情況。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生親身的活動(dòng)，將學(xué)生的實(shí)際生活與文本內(nèi)容聯(lián)系起來。）

　　二、引導(dǎo)學(xué)生正確讀課文，劃出作者小時(shí)候怎樣捉蝸牛的句子。

　　1、多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀通課文，要求在讀準(zhǔn)生字、新詞的基礎(chǔ)上，將課文讀正確。

　　2、學(xué)習(xí)“記得小時(shí)候……捉蝸�！钡谋磉_(dá)方式。

　　（設(shè)計(jì)意圖：突出低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——句子的理解和表達(dá)。）

　　三、自由讀課文，想想作者小時(shí)候?qū)ξ伵Ｓ惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)？要求在課文中劃出句子。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的認(rèn)知差異，發(fā)展學(xué)生的閱讀個(gè)性。）

　　四、討論交流，隨機(jī)出示句子，進(jìn)一步理解“啟示、堅(jiān)毅、謹(jǐn)慎”等詞語和“世上無難事，只要肯登攀”的含義，重點(diǎn)體會(huì)的句子有：

　　1、“一會(huì)兒，它們就慢騰騰地鉆出來，先是探出一對(duì)長(zhǎng)著小眼睛的觸角東張西望一陣，然后就謹(jǐn)慎地深處頭來。你若是輕輕地碰它一下，它便立刻把頭縮回去，真是個(gè)膽小鬼�！�

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：理解“東張西望、謹(jǐn)慎、若是、便”的意思，學(xué)習(xí)“先……然后……”的表達(dá)方式。）

　　2、“它爬得慢極了，脖子伸得很長(zhǎng)，背上重重的殼像一塊大石頭向下墜著，看得出它很努力。”

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：理解“墜”的意思，從哪些地方看出蝸�！昂芘Α�？同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文第三自然段的內(nèi)容，說說還可以從哪些句子中看出蝸牛確實(shí)很努力。隨機(jī)理解“彎彎曲曲、長(zhǎng)途跋涉、似乎、訴說”等詞語的意思。）

　　3、“通過這件事，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只要肯登攀�！�

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“這件事”指什么？引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述蝸牛攀登的過程�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”的含義的體會(huì)水到渠成了。）

　　五、學(xué)了課文，請(qǐng)你對(duì)蝸牛說說話，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“世上無難事，只要肯登攀”談收獲。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：“談收獲”為的是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蝸�！坝峦鼻�、契而不舍”的精神。）

　　六、練習(xí)

　　1、抄寫本課新學(xué)的詞語：

　　“犄角、啟示、堅(jiān)毅、觸角、東張西望、謹(jǐn)慎、長(zhǎng)途跋涉”等。

　　2、用“先……然后……”、“敬佩”各寫一句話。

　　3、熟記“世上無難事，只要肯登攀”，并說說有相近意思的句子。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從二年級(jí)的課程目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合課文內(nèi)容，積累詞語、訓(xùn)練句子。）

　　總的指導(dǎo)思想：

　　1、目標(biāo)上，突出二年級(jí)學(xué)生“句子”的訓(xùn)練，并關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。