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《翠鳥(niǎo)》經(jīng)典教案

時(shí)間:2024-08-23 22:20:47

《翠鳥(niǎo)》經(jīng)典教案

《翠鳥(niǎo)》經(jīng)典教案

《翠鳥(niǎo)》經(jīng)典教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課生字,積累新詞,有感情地朗讀課文。

  2.學(xué)習(xí)按順序及抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。

  3.了解翠鳥(niǎo)的外形和生活習(xí)性,樹(shù)立喜愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的高尚情操。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  抓重點(diǎn)詞句,品讀課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幻燈課件、影視課件、FLASH課件、圖片課件、聲音課件。

  教學(xué)課時(shí)

  二課時(shí) 第一課時(shí) (略)

  第二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  1.談話激趣,圖片引題。

  介紹新朋友----翠鳥(niǎo)(板書(shū)、齊讀課題)。出示翠鳥(niǎo)彩圖,隨機(jī)介紹。

  播放錄像,思考:你看到了什么?你覺(jué)得翠鳥(niǎo)的哪些方面你最感興趣呢?

  總結(jié):

 、糯澍B(niǎo)是什么樣子的?

 、拼澍B(niǎo)是怎樣捉魚(yú)的?

  ⑶翠鳥(niǎo)的家在哪里?

  2.幻燈出示初讀任務(wù)。

  3.聲音課件范讀,學(xué)生自由讀課文。

  4.學(xué)習(xí)第一自然段。

 、呕脽粽n件出示學(xué)習(xí)任務(wù)。

 、僮髡邚哪膸追矫鎭(lái)介紹翠鳥(niǎo)外形的?各方面有何特點(diǎn)?

  ②翠鳥(niǎo)的形狀特點(diǎn)是什么?請(qǐng)用~~~劃出,并理解小巧玲瓏這個(gè)詞。

  ③課文用了哪些語(yǔ)句描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色的,請(qǐng)用——?jiǎng)澇觥?/p>

 、葡嗷ビ懻,師生交流。

 、怯懈星榈乩首x這段話。(齊讀)

  5.練習(xí),鞏固新知。

  ⑴出示翠鳥(niǎo)的FLASH課件,請(qǐng)同學(xué)發(fā)言給它添色,其他同學(xué)檢查發(fā)言。

 、普f(shuō)話訓(xùn)練:觀看FLASH課件,展開(kāi)想像說(shuō)一說(shuō)翠鳥(niǎo)美麗的樣子像什么?

  6.學(xué)習(xí)第二、三兩個(gè)自然段。

 、伲畬W(xué)生自學(xué)。(投影出示閱讀提示,學(xué)生按要求探究。)

 、. 師生議答。

 、磐队俺鍪荆鹤髡呤窃鯓用鑼(xiě)翠鳥(niǎo)活動(dòng)的?

 、賹W(xué)生讀出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)活動(dòng)的語(yǔ)句。

 、谝龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確恰當(dāng)。

 、鄯配浻写澍B(niǎo)叫聲的課件,F(xiàn)LASH演示翠鳥(niǎo)停在葦稈上的特寫(xiě)。

  學(xué)生朗讀第二自然段。

 、仆队俺鍪荆鹤髡哂质窃鯓泳唧w描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的? ①指讀第三自然段,先讓學(xué)生明確作者寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)是按“捕魚(yú)前、捕魚(yú)時(shí)、捕魚(yú)后”的

  過(guò)程來(lái)寫(xiě)的。

 、诶斫1、2句(捕魚(yú)前)。

  A通過(guò)“悄悄地”“露”“吹”等詞語(yǔ),讓學(xué)生體會(huì)到小魚(yú)的機(jī)靈。

  B通過(guò)“難以逃脫”“銳利”等詞語(yǔ),讓學(xué)生體會(huì)到文中寫(xiě)小魚(yú)機(jī)靈,意在突出翠鳥(niǎo)更

  機(jī)靈,目光特別銳利。

  ③理解第3句(捕魚(yú)時(shí))。

  A找出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)詞。(蹬……飛……叼……貼……)

  B引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作的熟練連貫,迅速敏捷。

  C出示翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的FLASH,讓學(xué)生描述翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的情景。

  D齊讀這句話。

 、芾斫獾4句話。(捕魚(yú)后)

  A指讀第4句,通過(guò)課件,讓學(xué)生理解“搖晃”“蕩漾”的意思。

  B啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思。

 。3)啟發(fā)學(xué)生了解翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的本領(lǐng)和它外形之間的關(guān)系。

  7.有感情地朗讀二、三兩個(gè)自然段。

  8.學(xué)習(xí)第四自然段。

 、僮杂勺x,思考:這個(gè)自然段寫(xiě)我們觀看翠鳥(niǎo)時(shí),產(chǎn)生了哪些想法?

 、谖覀兿胱揭恢淮澍B(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)的愿望為什么不能實(shí)現(xiàn)?

 、弁瑢W(xué)們,即使翠鳥(niǎo)住的地方很好找,也很容易逮,你忍心捉它嗎?

  ④我們?yōu)槭裁聪M澍B(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒?

 、莞星槔首x第四自然段。

  9.學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

  10、布置作業(yè)

  (1)熟讀課文,完成課后練習(xí)題。

  (2)觀察一種你最喜歡的鳥(niǎo),或?qū)懸欢卧捇虍?huà)一幅畫(huà)。

  附板書(shū)設(shè)計(jì)

  13.翠鳥(niǎo)

  外形 ----- 美

  動(dòng)作 ------ 快

  住處 ----- 險(xiǎn)

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