初中英語語音教學(xué)課件
一、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是小學(xué)四年級學(xué)生。四年級學(xué)生經(jīng)過近兩年的英語學(xué)習(xí)，有了簡單的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫的能力；同時，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也具備初步的自主、合作、探究能力。
二、 教學(xué)內(nèi)容
本課是安徽外研社小學(xué)英語Book4 Unit5 Lesson5.是一節(jié)單獨(dú)的`語音課。本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)聽讀單詞，自己區(qū)別出oo字母組合的不同發(fā)音，讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：能夠聽懂，讀懂音標(biāo)[u]和[u]及例詞food, spoon, zoo, boots,book,cook,look,good
2.能力目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦、動口和動手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
3.情感目標(biāo)：
�。�1）進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。
四、教學(xué)過程：
Step1. Warming up
1、Greeting each other。
2、Sing a song“Who’s she?”
Step2. Presentation
Show “oo” on the blackboard. What does the “oo” sound like in the word? 播放錄音，學(xué)生聽。
Can you find the difference? 請學(xué)生試著說出含有oo 字母組合的單詞的不同之處。
Write two “oo”on the blackboard. List two lines of words.
將單詞區(qū)分呈現(xiàn)，并標(biāo)出不同的音標(biāo)。并請學(xué)生朗讀。
Step3.Practice
Look，Write，Match
Read.Say.將所學(xué)單詞融合在一段短文中，可以使知識更加系統(tǒng)，簡單，生動。而且通過這樣的訓(xùn)練，真正將語音落到實處。
Step4.Extension
請學(xué)生們想一想其他的含有oo字母組合的單詞，并大聲朗讀
Play a game: Find your families.教學(xué)方法：小組活動加TPR教學(xué)法
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